Společný evropský referenční rámec

Celým názvem „Společný evropský referenční rámec: učení, vyučování, hodnocení“ (anglicky Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching. Assessment, CEFR, CEFRL) je dokument Rady Evropy je výsledkem více než 20 let trvajícího výzkumu, který umožňuje vzájemné srovnání znalostí jedinců v rámci vzdělání a znalosti cizích jazyků v Evropské Unii. Dokument existuje v 39 jazycích.

V oblasti cizích jazyků jsou definovány kategorie znalostí cizího jazyka A1, A2, B1, B2, C1 a C2. Jednotlivé úrovně berou v potaz veškeré kategorie zvládnutí jazyka – poslech, čtení, písemný projev a konverzace. V dnešní době už i většina jazykových učebnic uvádí úroveň, s kterou by měl žák do kurzu vstoupit a na jakou úroveň by se měl po jeho zvládnutí posunout.

Obecně má Společný evropský referenční rámec sloužit k následujícím účelům:

1. Plánování jazykových programů z hlediska:
   • Předpokládaných dřívějších znalostí žáka a z hlediska návaznosti na dřívější stádia učení
   • Jejich cílů
   • Jejich obsahu
2. Plánování jazykové certifikace z hlediska:
   • Sylabu obsahu jednotlivých zkoušek
   • Hodnotících kritérií
3. Plánování autoregulovaného učení včetně:
   • Postupného budování uvědomělého pohledu studenta na současný stav jeho schopností a znalostí
   • Stanovení proveditelných a smysluplných cílů, jež student klade sám sobě
   • Výběr materiálu
   • Sebehodnocení