TeachME
Multimediální didaktika – umění a věda výuky jazyka hostitelské země
Cizinci a vysokoškolské studium? Nový projekt Jazykové školy PELICAN umožní připravit se na přijímací zkoušky v domácím jazyce.
Partneři projektu si kladou za cíl vytvořit nástroje pro kombinaci distančního vzdělávání a samostudia. Zahraniční zájemci o vysokoškolské studium díky nim ovládnou zvolený jazyk na úrovni dostačující k úspěšnému složení přijímacích zkoušek a vstup do prvního ročníku.
Důležitým prvkem je řešení autentických situací a seznámení s kulturou a systémem fungování dané země. Cestovní mapa univerzit nabídne praktické informace o možnostech studia v partnerských zemích a intenzivní jazykové přípravy na přijímací zkoušky. Jádrem projektu je potom soubor metod a nástrojů založený na neurodidaktickém konceptu pro intenzivní jazykové studium jazyka hostitelské země jako cizího jazyka.
Nástroje budou přizpůsobeny podmínkám distančního studia a samostudia. Výstupy projektu doplní příručka pro organizátory takové formy studia z řad jazykových škol a dalších institucí, stejně jako internetová platforma s online knihovnou vytvořených nástrojů.
NA CO SE MŮŽETE TĚŠIT
NAŠE CÍLE
- Zvýšit počet mladých dospělých, kteří se chtějí naučit minoritní evropské jazyky, a zároveň se touží ponořit do jazyka a kultury hostitelské země.
- Vytvořit evropský model: soubor intenzivních jazykových programů přizpůsobených potřebám mládeže se zájmem o studium na zahraniční univerzitě v kterékoli z partnerských zemí.
- Podporovat nadnárodní spolupráci a vzájemné sdílení znalostí mezi partnery, kteří zastupují různé sektory vzdělávání, s cílem zlepšit vzdělávací systémy, struktury a procesy.
- Podporovat sdílení osvědčených postupů, dialogů, vzájemné učení a spolupráci mezi tvůrci politik, odborníky z praxe a zúčastněnými stranami z partnerských zemí.
NAŠE PARTNERSTVÍ
Odborníci z pěti evropských zemí – Německa, Rumunska, Polska, České republiky a Itálie – spojili síly, aby vytvořili něco mimořádného. Kdo jsme?
NĚMECKO
ZWW Uni Mainz – Johannes Gutenberg-Universität Mainz, centrum pro další akademické vzdělávání, je ústředním zařízením Johannes Gutenberg University Mainz. Významnou oblastí zájmu je kromě standardní univerzitní výuky i výzkum celoživotního vzdělávání.
POLSKO
Nadace pro rozvoj mezinárodní a vzdělávací činnosti (FRAME -Fundacja Rozwoju Aktywnosci Miedzynarodowej i Edukacyjnej) je nevládní organizace založená v reakci na změny socioekonomického prostředí univerzitními profesory a odborníky z praxe. FRAME si klade za cíl rozvíjet a podporovat mezinárodní spolupráci místních komunit podporujících vzdělávání.
ITÁLIE
Prism impresa social s.r.l., , je nezisková sociální společnost s dlouholetou tradicí ve vytváření digitálních vzdělávacích zdrojů a vizuální identifikace. Dále se též podílí na podpoře sociálního, kulturního a ekonomického rozvoje Sicílie.
ČESKÁ REPUBLIKA
Spolek PELICAN byl založen v roce 2014 jako samostatná právnická osoba, jejíž činnost navazuje na dlouholeté úsilí Jazykové školy PELICAN o rozšíření a zdokonalení výukových metod v jazykových i jiných kurzech, které poskytuje. Hlavním cílem Spolku PELICAN je metodická podpora a rozvoj lektorů, vytváření edukativních návodů a materiálů a spolupráce s organizacemi v evropském i světovém měřítku na vývoji a využití nových výukových metod, nástrojů a didaktických přístupů.
FOTOGALERIE
Kick-off meeting v Brně (20.-21.4.2022)
Meeting projektu TeachME v Brašově, Rumunsko (19.-20.10.2022)
Meeting projektu TeachME v Palermu (23.-24.5.2023)
Finální konference v Mohuči (4.-8.12.2023)
VÝSTUPY PROJEKTU
KE STAŽENÍ
“Dobré vědět” (Good to know)
Myslete předem a před novým dobrodružstvím se ujistěte, že máte vše pod kontrolou.
Kontrolní seznam
Kontrolní seznam, který funguje ve všech evropských zemích. Myslete předem a před novým dobrodružstvím se ujistěte, že máte vše pod kontrolou.
Roadmap
Univerzitní cestovní mapa pro cizince – mapování nezbytných kroků v partnerských zemích
Interaktivní mapa
Praktická interaktivní mapa, která slouží jako kompletní průvodce s informacemi potřebnými k tomu, abyste mohli začít žít a studovat v konkrétních partnerských zemích tohoto projektu EU.
Didaktika pro intenzivní výuku jazyka
Didaktický koncept pro intenzivní výuku jazyka hostitelské země jako cizího jazyka prostřednictvím multimodálních a smíšených (blended) učebních přístupů
Aktivity a skripty pro výuku jazyka
Tato příručka aplikuje principy neurodidaktiky, interdisciplinární metody spojující neurovědu, pedagogiku, didaktiku a psychologii, speciálně pro mladé dospělé a dospělé učící se jazyky. Je rozdělena do dvou částí: první část obsahuje 72 výukových aktivit popsaných z neurodidaktického hlediska a druhá část 24 integrovaných skriptů vhodných pro kombinovanou výuku. Materiály jsou organizovány do čtyř úrovní (A1-B2) a pokrývají receptivní a produktivní jazykové dovednosti, gramatiku a slovní zásobu.
Průvodce pro pedagogy
Příručka pro facilitátory intenzivních jazykových kurzů je praktickou příručkou pro organizátory a facilitátory intenzivních jednoletých jazykových kurzů. Může být užitečná i pro učitele intenzivních jazykových kurzů, kteří v ní najdou různé tipy a pokyny, jak nejlépe zorganizovat a vést kurz s ambiciózním cílem umožnit studentům postoupit o několik jazykových úrovní podle SERR během jednoho akademického roku.
Zaujal tě projekt a chtěl/a by ses dozvědět víc?
V případě zájmu Vás s radostí navštívíme a projekt představíme, také můžeme pořádat workshop pro Vaše zaměstnance, poskytnout konzultaci, apod. Pomozte nám zvýšit povědomí o tématech, na kterých opravdu záleží!
